《山洪灾害防治知识读本》小学低年级版（1~3年级）创作方案

根据国家《全日制义务教育语文新课程标准》有关小学生课外阅读要求的规定，低年级学生应能够阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情景，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流，诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象获得初步的感情体验，感受语言的优美。

我们本次策划的《山洪灾害知识小学低年级版（1~3年级）》读本，就是根据国家上述规定，为小学低年级学生了解山洪灾害基本知识量身定制的。
具体方案如下：

1. 读本样式与定位

图文并茂，以图为主，通过精炼简短的小故事讲述有关山洪灾害的相关知识，并加注音，以便低年级（1~3年级）小学生阅读。

2. 总体原则与要求

总体原则是通过阅读达到看得懂标识，听得懂预报，避得了山洪。

总体要求是画面生动、通俗易懂。

3. 主要知识点与目的

山洪灾害的基本知识点：

⑴ 简要介绍暴雨与山洪的关系，暴雨来临前气象及动植物有哪些异常表现。

⑵ 简要介绍天气预报、降雨量、危险区、常用报警方式等知识。

⑶ 简要介绍防暴雨、防雷电、防溺水、防泥石流等基本知识。

创作目的：

通过了解上述三方面的基本知识，基本达到在发生暴雨、雷电、山洪来临之前，做到早知、早防，有备无患。遇到山洪及泥石流等灾害时，知道如何安全转移及遇险时怎样逃生。

4. 表现形式的初步设想

读本以一个连贯的故事为主线，将有关山洪灾害的相关基本知识串联起来。页面安排以图为主（略大于二分之一），文字为次，同时采取不同手法，穿插一些提升小读者阅读兴趣的元素为辅，使小读者在动脑与动手相结合的互动中，实现轻松阅读。

在精美画面和文字生动叙述的同时，穿插一些适宜1~3年级小读者动手动脑的填空、连线、问答、儿歌、诗句、典故与智力测验等兴趣元素。

联系人：赵洪涛 联系电话：010-63205271

QQ群： 83838275